BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA “TARBIYA” FANINI TABIIY FANLAR BILAN INTEGRATSIYALASH ASOSIDA EKOLOGIK TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20637098Abstract
ushbu maqolada “Tarbiya” fanini tabiiy fanlar bilan integratsiyalash asosida boshlang‘ich
sinf o‘quvchilarida ekologik tafakkurni shakllantirish metodikasi yoritilgan. Tadqiqot natijalari ekologik ta’lim
samaradorligini oshirishning ilmiy-pedagogik injiniring yondashuvlarini taqdim etadi
Keywords
ekologik tafakkur, integratsiyalash, boshlang‘ich ta’lim, “Tarbiya” fani, tabiiy fanlar, ekologik ta’lim, pedagogik injiniring, o‘quvchi, rivojlanish, metodikaReferences
1. Abdullayev A. Ekologik ta’lim va tarbiya: nazariya va amaliyot. – T.: Fan, 2023. – B. 45–52.
2. Karimov B. Zamonaviy ekologik ta’lim: muammolar va yechimlar // Pedagogika ilmlari jurnali. – 2024.
– №2. – B. 78–85.
3. Mirziyoyev Sh.M. O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. –
T.: O‘zbekiston, 2023. – B. 112.
4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Boshlang‘ich ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi. – T.,
2024. – B. 34.
5. Выготский Л.С. Психология. – М.: Педагогика, 2022. – С. 234–256.
6. G‘oziyev G‘. Ekologik ta’lim nazariyasi va metodikasi. – T.: Fan, 2023. – B. 156–178.
7. Ismoilova N. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik tafakkurni shakllantirish // Ta’lim va rivojlanish.
– 2024. – №3. – B. 45–52.
8. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. – New York: Basic Books, 2023. – P.
234–267.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 GREEN ECONOMY AND DEVELOPMENT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
