EKOLOGIK TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH ORQALI BARQAROR RIVOJLANISHNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21902260Abstract
Barqaror rivojlanish uchun ekologik ta’limga oid ilmiy adabiyotlarning ko‘pligiga qaramay,
bunday ta’lim dasturlarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish masalalariga yetarlicha e’tibor qaratilmagan.
Barqaror rivojlanish uchun ta’limning o‘ziga xos jihati shundaki, u faqat barqaror rivojlanish tamoyillarini o‘rgatish
bilan cheklanmay, balki talabalarning turli ta’limiy va amaliy faoliyati orqali kompleks, uzluksiz va tizimli ravishda
amalga oshiriladi. Shu bilan birga, fanlararo yondashuvlarga asoslangan didaktik usullarni takomillashtirish
zarurati saqlanib qolmoqda. Ekologik ta’lim jarayonida innovatsion pedagogik yondashuvlardan foydalanish
imkoniyatlari, ularning barqaror rivojlanish tamoyillarini shakllantirishdagi ahamiyati hamda mavjud pedagogik
muammolarni bartaraf etish yo‘llari yoritilgan.
Keywords
barqaror rivojlanish, ekologik ta’lim, barqaror rivojlanish uchun ta’lim, ekologik madaniyat, pedagogik yondashuv, innovatsion pedagogik usullarReferences
1. Александрова Н. П. К вопросу о сущности понятия «эмоциональный интеллект» // Вестник РУДН.
Серия: Психология и педагогика. – 2009. – № 1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-osuschnosti-
ponyatiya-emotsionalnyy-intellekt/.
2. Алексеев С. В. Размышления о модели «образование в интересах устойчивого развития через
культуру» // Экопоэзис: экогуманитарные теории и практика. – 2021. – Т. 2. – № 1. – С. 8–12.
3. Борейко В. Е. Экологическая этика. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2002. – 110 с.
4. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. – М.: Наука, 1989. – 261 с.
5. Дзятковская Е. Н., Захлебный А. Н. Гуманитаризация экологического образования как вектор его
развития до 2030 года // Непрерывное образование: XXI век. – 2021. – № 1 (33).
6. Ермаков Д. С., Суравегина И. Т. От изучения экологии к решению экологических проблем:
монография. – Новомосковск: УРАО, 2005. – 132 с.
7. Иванова С. В. Современная школа: ее время, пространство, условия // Образовательное
пространство в информационную эпоху: материалы Международной научно-практической
конференции (6–7 июня 2023 г., Москва). – М.: Институт стратегии развития образования, 2023. – С.
22–27.
8. Концепция экологического образования (в системе общего образования). – ФУМО, 2022. – URL:
https://docs.edu.gov.ru/document/3da3f2dbd81de632a44729cf4fc40ea9/?ysclid=l7rekrr47k569964819/.
9. Медведев В. И., Алдашева А. А. Экологическое сознание: учебное пособие. – 2-е изд., доп. – М.:
Логос, 2001. – 384 с.
10. Мишаткина Т. В. Экологическая этика: образовательные технологии и принцип обратной связи //
Ведомости прикладной этики. – 2012. – № 41. – С. 249–264.
11. Моисеев Н. Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы. Эколого-политологический
анализ. – М.: МНЭПУ, 1994. – 47 с.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 GREEN ECONOMY AND DEVELOPMENT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
