СОТРУДНИЧЕСТВО ПАРЛАМЕНТА УЗБЕКИСТАНА С ННО В ПОВЫШЕНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НАСЕЛЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22675411Abstract
В статье анализируется взаимодействие депутатов Законодательной палаты Олий
Мажлиса Республики Узбекистан с экологическими ННО в выполнении задач по повышению уровня
экологических знаний населения и экологическому воспитанию молодёжи.
Показаны результаты этой совместной работы и существующие проблемы в реализации
соответствующих решений Главы государства и Правительства по совершенствованию деятельности
органов власти, системы образования и общественных объединений в формировании экологической
культуры населения.
Keywords
Законодательная палата Олий Мажлиса Республики Узбекистан, Дорожная карта, концепция, негосударственные некоммерческие организации (ННО), экологическое воспитание, экологическая культура, экологическое образование.References
1. Пятнадцать лет пути к экологической устойчивости / Экологическое движение Узбекистана. —
Ташкент, 2023. — С. 25–34.
2. Об утверждении Концепции по развитию экологического образования в Республике Узбекистан :
постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 27 мая 2019 г. № 434 // Национальная
база данных законодательства Республики Узбекистан. — URL: https://lex.uz/ru/docs/4354743 (дата
обращения: 06.08.2026).
3. Хидоятов, М. С. Вопросы формирования экологической культуры населения в Узбекистане / М.
С. Хидоятов, С. С. Сангинов // International Journal of Scientific Researchers. — 2025. — Т. 9, №
2. — С. 385–389. — URL: https://worldlyjournals.com/index.php/IJSR/issue/view/87 (дата обращения:
06.08.2026).
4. Об утверждении Концепции повышения экологической культуры населения на период до 2030 года
: постановление Президента Республики Узбекистан от 15 мая 2025 г. № ПП-184 // Национальная
база данных законодательства Республики Узбекистан. — URL: https://lex.uz/ru/docs/7528764 (дата
обращения: 06.08.2026).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 GREEN ECONOMY AND DEVELOPMENT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
