OLIY TA’LIM VA AMALIYOT TIZIMLARI INTEGRATSIYASI ASOSIDA KADRLAR TAYYORLASH MENEJMENTINI TAKOMILLASHTIRISHNING INNOVATSION MEXANIZMLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23400618Abstract
Mazkur maqolada oliy ta’lim va amaliyot tizimlari integratsiyasi asosida kadrlar tayyorlash menejmentini takomillashtirish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, dual ta’lim, klasterli yondashuv hamda kompetensiyaga asoslangan ta’lim tizimlarining samaradorligi o‘rganilgan. Tadqiqot jarayonida xorijiy tajribalar, xususan, Germaniya, Shveysariya hamda Singapur ta’lim modellari ilmiy jihatdan tahlil qilinib, oliy ta’lim muassasalari va ish beruvchilar o‘rtasidagi hamkorlikni kuchaytirishga qaratilgan innovatsion mexanizmlar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, nazariya va amaliyot uyg‘unligini ta’minlash kadrlar tayyorlash sifati hamda mutaxassislarning raqobatbardoshligini oshirishning muhim omili ekanligi asoslab berilgan.Keywords
dual ta’lim, integratsiya, amaliyot tizimi, kadrlar tayyorlash, kompetensiya, klasterli yondashuv, menejment, oliy ta’lim, innovatsion modelReferences
O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-637-son Qonuni. – Toshkent. https:// lex.uz/docs/-5013007.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining oliy ta’lim tizimini rivojlantirishga oid farmon va qarorlari.
Xolbekov, A. (2021). Professional ta’lim metodologiyasi. Fan.
Yo‘ldoshev, J. (2022). Ta’lim menejmenti va innovatsion texnologiyalar.
Muslimov, N. (2020). Kasbiy ta’lim pedagogikasi.
Abduqodirov, A. (2021). Ta’lim tizimida dual ta’lim texnologiyalarini joriy etishning pedagogik asoslari. Innovatsiya-Ziyo.
Qodirov, B., & Ismoilov, Sh. (2023). Oliy ta’limda kompetensiyaviy yondashuv va kadrlar tayyorlash sifati. Zamonaviy ta’lim jurnali, (4).
Rasulov, F. (2022). Oliy ta’lim va ishlab chiqarish integratsiyasini boshqarish mexanizmlari. Universitet nashriyoti.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 GREEN ECONOMY AND DEVELOPMENT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
