Oliy ta’lim xizmatlarini ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotda tutgan o‘rni
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15508894Keywords:
inson kapitali, mehnat resurslari, ta’lim xizmatlari, oliy ta’lim xizmatlari, kadrlar salohiyati, innovatsion iqtisodiyot, innovatsion faollik, ijtimoiy investitsiyaAbstract
Ushbu maqolada oliy ta’lim xizmatlarining mohiyati, ijtimoiy iqtisodiy ahamiyati tahlil qilingan, adabiyotlarga
nisbatan keng yoritilgan. Oliy ta’lim xizmatlari iqtisodiyotning barcha soha va tarmoqlarini jadal rivojlantirishini, kishilarning
hayot tarzini, dunyo qarashini o‘zgartirish va boshqarish samaradorligini oshirish usullaridan iborat ekanligi ilmiy jihatdan
asoslab berilgan.
References
Hewitt, F., & Clayton, M. (1999). Quality and complexity lessons from English higher education. International Journal of
Quality & Realibility Management, 16(9), 838-858.
Pardaev M.Q., va boshqalar. Ta’lim xizmatlari va ularning samaradorligini oshirish masalalari. Monografiya. “Innovatsion
rivojlanish nashriyot matbaa uyi”, 2020.256 b.
Gulyamov S.S., Ayubov R.X., Abdullaev M.Q. Raqamli iqtisodiyot – kadrlar tayyorlashning dolzarb yo’nalishlari.
“Iqtisodiyot va innovatsion texnologiyalar” ilmiy electron jurnal, №1, 2020 y. 186-198 betlar.
https://www.lex.uz/uz/docs/-6624639?ONDATE=01.01.2024%2001
oliy-ta-lim-muassasalarining-ta-lim-xizmatlarini-rivojlantirish-boshqaruvini-takomillashtirish.pdf
O‘zbekiston Respublikasida xizmatlar sohasining asosiy ko‘rsatkichlari. O‘zbekiston Respublikasi Davlat Statistika
qo‘mitasi. 2024-yil yanvar-dekabr
Maxmudov A.A., Saidov M.Xlar Oliy ta’limda investitsiyalar va ulardan foydalanish strategiyalari.
https://lex.uz/ru/docs/-4545884
Gavxar Umarovna Radjabova Oliy ta’lim muassasalarining ta’lim xizmatlarini rivojlantirish boshqaruvini takomillashtirish
Qo‘qon davlat pedagogika institute “Oriental Art and Culture” Scientific Methodical Journal / http://oac.dsmi-qf.uz
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 YASHIL IQTISODIYOT VA TARAQQIYOT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.