BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA “TARBIYA” FANINI TABIIY FANLAR BILAN INTEGRATSIYALASH ASOSIDA EKOLOGIK TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20637098Keywords:
ekologik tafakkur, integratsiyalash, boshlang‘ich ta’lim, “Tarbiya” fani, tabiiy fanlar, ekologik ta’lim, pedagogik injiniring, o‘quvchi, rivojlanish, metodikaAbstract
ushbu maqolada “Tarbiya” fanini tabiiy fanlar bilan integratsiyalash asosida boshlang‘ich
sinf o‘quvchilarida ekologik tafakkurni shakllantirish metodikasi yoritilgan. Tadqiqot natijalari ekologik ta’lim
samaradorligini oshirishning ilmiy-pedagogik injiniring yondashuvlarini taqdim etadi
References
1. Abdullayev A. Ekologik ta’lim va tarbiya: nazariya va amaliyot. – T.: Fan, 2023. – B. 45–52.
2. Karimov B. Zamonaviy ekologik ta’lim: muammolar va yechimlar // Pedagogika ilmlari jurnali. – 2024.
– №2. – B. 78–85.
3. Mirziyoyev Sh.M. O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. –
T.: O‘zbekiston, 2023. – B. 112.
4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Boshlang‘ich ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi. – T.,
2024. – B. 34.
5. Выготский Л.С. Психология. – М.: Педагогика, 2022. – С. 234–256.
6. G‘oziyev G‘. Ekologik ta’lim nazariyasi va metodikasi. – T.: Fan, 2023. – B. 156–178.
7. Ismoilova N. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik tafakkurni shakllantirish // Ta’lim va rivojlanish.
– 2024. – №3. – B. 45–52.
8. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. – New York: Basic Books, 2023. – P.
234–267.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 GREEN ECONOMY AND DEVELOPMENT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.