Oliy ta’limda akademik boshqaruvni raqamlashtirishning afzalliklari

Oliy ta’limda akademik boshqaruvni raqamlashtirishning afzalliklari

##article.authors##

  • Muxamedova M.

##semicolon##

https://doi.org/10.5281/zenodo.17073374

##semicolon##

oliy ta’lim, akademik boshqaruv, raqamlashtirish, sifat nazorati, innovatsiya, strategik rejalashtirish

##article.abstract##

Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida akademik faoliyatni samarali boshqarishning dolzarb jihatlari
yoritildi. Akademik boshqaruvning hozirgi holati tahlil qilinib, uni takomillashtirish bo‘yicha takliflar berildi. Raqamlashtirish,
sifat monitoringi va zamonaviy menejment yondashuvlari asosida boshqaruv tizimini rivojlantirishning ahamiyati asoslab
berildi.

##submission.authorBiography##

Muxamedova M.


Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti
mustaqil izlanuvchisi

##submission.citations##

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6- noyabrdagi PF–6108-sonli farmoni “O‘zbekiston Respublikasining

2030-yilgacha raqamli O‘zbekiston strategiyasi”.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 28-oktabrdagi PQ–4884-sonli qarori “O‘zbekiston Respublikasida

raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. URL: https://lex.uz/docs/5052061

3. Abdullayeva, I.M., Toshtemirov, X.Q. Bulutli texnologiyalar yordamida ta’lim tizimini raqamlashtirishning istiqbollari. –

O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nashri, 2022.

4. Bholane, K.P. Digital Transformation in Higher Education. ResearchGate, 2023. URL: https://www.researchgate.net/

publication/379340741

5. Holmström, J. Digital innovation and transformation in higher education. Scandinavian Journal of Information Systems,

2022.

6. Peterson, F. Transdisciplinary teaching in a digital world. Higher Education Research & Development, 2018. – Vol.

37(4). – P. 685–699.

7. Jing, M., Guo, Z., Wu, X., Yang, Z., Wang, X. Higher Education Digital Academic Leadership: Perceptions and

Practices from Chinese University Leaders. – Education Sciences, 2025. – Vol. 15(5). – Article No. 606. DOI: 10.3390/

educsci15050606

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-03-11
Loading...