Kompyuter fanini o‘quvchilarning loyihalarni o‘qitish jarayonida soft ko‘naklarni o‘rqatish
##semicolon##
https://doi.org/10.5281/zenodo.17606685##semicolon##
yumshoq qobiliyatlar; kompyuter fanlari o‘quvchilari; loyihaga asoslangan ta'lim##article.abstract##
Maqolada Informatika o‘quvchiiatlarida loyihaviy o‘qitish texnologiyalaridan foydalangan holda yumshoq
ko‘nikmalarni rivojlantirish usuli taklif va asoslab berilgan, chunki bitiruvchilarning IT-sanoat bozorida muvaffaqiyatli
ishga joylashishi bunday ko‘nikmalar darajasiga bog‘liq. Rivojlangan muloqot qobiliyatlari, jamoada ishlash va loyiha
ustida ishlashni rejalashtirish qobiliyati universitet bitiruvchilarining IT sohasida muvaffaqiyatli ishga joylashishi uchun
muhim talablardir. Yumshoq ko‘nikmalarni shakllantirish va rivojlantirish talabalarga nafaqat mehnat bozori talablariga
javob berish, balki kasbiy ko‘nikmalarni (qattiq ko‘nikmalar) yanada muvaffaqiyatli rivojlantirish imkonini beradi. Mualliflar
yumshoq ko‘nikmalarni shakllantirish ko‘rsatkichlarini 5 toifa bo‘yicha taklif qiladilar: shaxsiy samaradorlik, kommunikativ,
boshqaruv, strategik va axborotni boshqarish qobiliyatlari. Axborot texnologiyalari bo‘yicha bo‘lajak mutaxassislar uchun
yumshoq ko‘nikmalarni rivojlantirish metodologiyasi uch bosqichga asoslanadi, ularning har biri turli turdagi loyihalarni
amalga oshirishni o‘z ichiga oladi: jamoaviy, kurs va fanlararo. Har bir bosqichda shakllanadigan yumshoq ko‘nikmalarning
tarkibiy qismlari aniqlanadi. Tadqiqot taklif etilayotgan metodologiyani amalga oshirish uchun ikkita ta’lim texnologiyasi –
raqamli texnologiyalardan foydalanishni nazarda tutuvchi aralash va loyiha asosidagi ta’limning integratsiyasini asoslaydi.
Eksperimental tadqiqot davomida talabalar 10 ballik tizimda tavsiya etilgan toifalar bo‘yicha belgilangan ko‘rsatkichlar
bo‘yicha o‘zlarining yumshoq malakalarini shakllantirish darajasini mustaqil ravishda baholadilar. O‘tkazilgan eksperimental
tadqiqot natijalari loyihani o‘qitish jarayonida informatika o‘quvchilarida yumshoq ko‘nikmalarni shakllantirish darajasi
yaxshilanganligini isbotladi. Tajriba natijalarini statistik tahlil qilish tavsiya etilgan usulning ahamiyatini isbotladi va uning
samaradorligini tasdiqlash imkonini berdi.
##submission.citations##
1. Normamatov, X. (2025). IMPROVING THE METHODOLOGY OF TEACHING PROGRAMMING LANGUAGES BASED
ON NETWORK TECHNOLOGIES. International Journal of Artificial Intelligence, 1(2), 656-662.
2. Normamatov, X. (2025). APPLYING INTERNATIONAL EXPERIENCES IN TEACHING PROGRAMMING TO
HIGHER EDUCATION SPECIALIST STUDENTS: CHALLENGES AND SOLUTIONS. International Journal of Artificial
Intelligence, 1(2), 648-650.
3. Normamatov, X. (2025). CHALLENGES AND SOLUTIONS IN TEACHING PROGRAMMING: AN EXPLORATION OF
GLOBAL AND LOCAL PERSPECTIVES. International Journal of Artificial Intelligence, 1(2), 651-655.
4. Menginiyevich, N. X., & Bahodir o‘g‘li, N. B. (2025). IQTISODIY MASALALARDA CHIZIQLI DASTURLASH
MASALALARINI YECHISHDA SIMPLEKS USUL ALGORITMI VA UNING TAHLILI. Pedagogs, 79(1), 133-136.
5. Mengniyevich, N. H., & Abdirashid o‘g, O. R. A. (2025). OB’EKTLARNING KESISHISH NUQTALARI VA OPTIMIZATSIYA
MASALALARINI ALGEBRAIK VA TRANSSENDENT TENGLAMALARNI TAQRIBIY YECHISH USULLARI BILAN HAL
QILISH. Pedagogs, 79(1), 148-150.
6. Mengniyevich, N. X., & Farxod o‘g‘li, X. D. (2025). MA’LUMOTLARNI INTELLEKTUAL TAHLIL QILISH VA MASHINALI
O‘QITISH: MUAMMO VA YECHIMLARI. Pedagogs, 79(1), 137-147.
7. Mengniyevich, N. X., & Farhod o‘g, X. J. E. (2025). JAMIYAT TARAQQIYOTIDA ROBOTOTEXNIKA,
AVTOMATLASHTIRISH VA SANOAT INTELLEKTUAL TIZIMLARI KIRIB KELISHINING SALBIY VA IJOBIY
TOMONLARI. Pedagogs, 79(1), 128-132.
8. Нормаматов, Х. М., & Абдуллаева, С. У. (2015). ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ
СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ» Э-БОЛЬНИЦА». In Инновации в технологиях и образовании (pp. 117-119).
9. Нормаматов, Х. М. (2014). ЛИНЕЙНЫЕ СИСТЕМЫ В ЦИФРОВОЙ ОБРАБОТКЕ СИГНАЛОВ. In Инновации в
строительстве глазами молодых специалистов (pp. 239-241).
10. Шеров, Ж. Э., & Нормаматов, Х. М. (2015). АВТОМАТИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО
ЗАВЕДЕНИЯ. In Инновации в технологиях и образовании (pp. 178-182).
##submission.downloads##
##submissions.published##
##submission.howToCite##
##issue.issue##
##section.section##
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##