Ta’lim va ilm-fan rivoji – taraqqiyot garovi

Gulnora Jamalova

doi:10.5281/zenodo.15283747

Ta’lim va ilm-fan rivoji – taraqqiyot garovi

##article.authors##

Jamalova Gulnora Gulomovna

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15283747

##article.subject##:

ta’lim, ilm-fan, taraqqiyot, innovatsiya, zamonaviy bilim, tadqiqot

##article.abstract##

Mazkur maqolada ta’lim va ilm-fanning jamiyat rivojlanishidagi o‘rni, ularning innovatsion taraqqiyotga ta’siri
hamda zamonaviy ta’lim tizimidagi muammolar va ularning yechimlari tahlil qilinadi. Shuningdek, global tendensiyalar va
milliy o‘ziga xosliklar ham e’tiborga olinadi. Ilm-fan va ta’limning rivojlanishi mamlakatning iqtisodiy, siyosiy hamda ijtimoiy
jihatdan taraqqiyotiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Ta’lim sifatini oshirish va ilmiy innovatsiyalarni joriy etish orqali har qanday
davlatning xalqaro maydondagi raqobatbardoshligi ortadi. Maqolada ilmiy tadqiqotlarning ta’lim tizimidagi o‘rni, ularning
samaradorligini oshirish yo‘nalishlari hamda ta’lim strategiyalarining kelajakdagi istiqbollari batafsil yoritiladi

Биография автора

Jamalova Gulnora Gulomovna

Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti
“Ijtimoiy va aniq fanlar” kafedrasi
dotsenti, siyosiy fanlar nomzodi

Библиографические ссылки

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 28.01.2022 йилдаги “2022 – 2026 йилларга мўлжалланган Янги

Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси тўғрисида” ПФ-60-сон Фармони. https://lex.uz/docs/-5841063

ЮНЕСКО. Глобальный доклад по мониторингу образования – 2023.

OECD. Education at a Glance – 2023.

Всемирный банк. Доклад о трансформации образовательной системы – 2022.

Dewey J. Democracy and Education. New York: Macmillan, 1916. 434 p.

Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University

Press, 1978. 159 p.

Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman, 1956. 207 p.

Kolb D.A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs: Prentice

Hall, 1984. 256 p.

Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books, 1983. 440 p.

Freire P. Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum, 1970. 192 p.

Ta’lim va ilm-fan rivoji – taraqqiyot garovi

Ta’lim va ilm-fan rivoji – taraqqiyot garovi

##article.authors##

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

##article.subject##:

##article.abstract##

Биография автора

Jamalova Gulnora Gulomovna

Библиографические ссылки

Загрузки

##submissions.published##

##issue.issue##

##section.section##

Лицензия