ИНСТИТУЦИОНАЛЬНО-ПРАВОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПРИЗНАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НЕФОРМАЛЬНОГО И ИНФОРМАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20933383Ключевые слова:
признание предшествующего обучения; валидация неформального и информального обучения; национальная система квалификаций; обучение на протяжении всей жизни; оценка квалификацийАннотация
Признание результатов неформального и информального обучения становится одним из
ключевых инструментов современной образовательной политики, направленной на продвижение обучения
на протяжении всей жизни, повышение конкурентоспособности рабочей силы и укрепление социальной
инклюзии. В данной статье рассматриваются институциональные и правовые основы признания результатов
неформального и информального обучения в Узбекистане в контексте продолжающегося развития
Национальной системы квалификаций.
В статье определяются ключевые институциональные субъекты, участвующие в процессах признания,
включая Республиканский совет по развитию профессиональных квалификаций, отраслевые советы, центры
оценки квалификаций, образовательные организации и работодателей. Результаты исследования показывают,
что в Узбекистане наблюдается переход от отдельных практик признания результатов обучения к формированию
институционально более целостной и структурированной системы независимой оценки квалификаций. В
рамках формирующейся модели расширяются возможности для признания компетенций, приобретённых в
процессе трудовой деятельности, самостоятельного обучения, краткосрочных образовательных программ и
иных неформальных и информальных траекторий обучения.
Библиографические ссылки
1. Закон Республики Узбекистан от 23 сентября 2020 года № ЗРУ-637 «Об образовании» // Национальная
база данных законодательства Республики Узбекистан, 24.09.2020, № 03/20/637/1313. https://lex.uz/
ru/docs/5013009
2. Постановление Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2024 года № ПП-345 «О мерах по
дальнейшему совершенствованию Национальной системы квалификаций Республики Узбекистан».
https://lex.uz/ru/docs/7132771
3. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 17 июня 2025 года № 369
«Об утверждении отдельных нормативно-правовых актов, направленных на регулирование
Национальной системы квалификаций Республики Узбекистан». https://lex.uz/ru/docs/7577924
4. Cedefop. (2015). European guidelines for validating non-formal and informal learning. Luxembourg:
Publications Office of the European Union.
5. Cedefop. (2023). European guidelines for validating non-formal and informal learning. 3rd ed. Luxembourg:
Publications Office of the European Union.
6. Cedefop. (2023). European inventory on validation of non-formal and informal learning. Luxembourg:
Publications Office of the European Union.
7. OECD. (2010). Recognising non-formal and informal learning: Outcomes, policies and practices. Paris:
OECD Publishing.
8. UNESCO Institute for Lifelong Learning. (2012). UNESCO guidelines for the recognition, validation
and accreditation of the outcomes of non-formal and informal learning. Hamburg: UNESCO Institute for
Lifelong Learning.
9. UNESCO Institute for Lifelong Learning. (2022). Recognition, validation and accreditation of non-formal
and informal learning as a pillar of lifelong learning policy. Hamburg: UNESCO Institute for Lifelong
Learning.
10. Werquin, P. (2010). Recognition of non-formal and informal learning: Country practices. Paris: OECD.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 ЗЕЛЁНАЯ ЭКОНОМИКА И РАЗВИТИЕ
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.