РОЛЬ ТВОРЧЕСКОГО ТРУДА В ПОВЫШЕНИИ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15478098##article.subject##:
творческий труд; физический и умственный труд; Модель медоносной пчелы; искусственный интеллект; пирамида развития; методы обучения.##article.abstract##
В данной статье показана необходимость усиления внимания на методы достижения творческого
труда. Проведен сравнительный анализ между умственным и физическим трудом, предложена "Модель
медоносной пчелы", рассмотрены аспекты влияния цифровизации и искусственного интеллекта на формирование
творческого труда у студентов-экономистов.
Библиографические ссылки
Послание Президента Республики Узбекистан Ш. Мирзиёева Олий Мажлису от 24 января 2020 г.
Веселков Ф. С., Ковалёв С. Г. Обучение экономистов методам творческого труда – стратегическая задача
высшего образования в России в XXI веке // Известия Санкт-Петербургского университета экономики и
финансов, 2000 г., № 1, с. 48–62.
Эмерсон Г. Двенадцать принципов производительности (Harrington Emerson. The Twelve Principles of Efficiency.
224 с.)
Икрамов М. А. Обучение студентов-экономистов творческому труду // Экономика и образование, ТГЭУ, 2014,
№ 1, с. 131–135.
Гулямов С. С., Икрамов М. А. Модель образования Республики Узбекистан в условиях цифровой трансформации
// Евразийский журнал «Проблемы современной экономики», СПб., 2024 г., № 3, с. 179–182.
Гулямов С. С., Икрамов М. А., Гулямов И. Р. Формирование новой системы высшего образования Республики
Узбекистан // Сборник статей международной конференции Андижанского государственного университета,
сентябрь 2024 г., с. 11–14.
Загрузки
##submissions.published##
Как цитировать
##issue.issue##
##section.section##
Лицензия
Copyright (c) 2025 YASHIL IQTISODIYOT VA TARAQQIYOT
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.